进步主义教育

进步教育是一种多元化的现象，包括工业培训、农业教育、社会教育以及教育理论家提出的新教学技术。该运动的假设是，儿童在他们有重要兴趣的经历中学习得最好，行为模式最容易通过实际表现学习。因此，进步主义者坚持认为，教育必须以儿童指导的活动为基础，不断地重建生活经验。承认个人差异也被认为是至关重要的。进步教育反对形式化的权威程序，提倡课堂实践和课程的重组，以及对学生个体的新态度。